Тема: « Новогодний калейдоскоп»

Программное содержание:

1.Знакомство с историей возникновения празднования Нового года.

2. Воспитание чувства ответственности за качество изготовления подарков и украшений.

3. Формирование умения радоваться успехам друзей, испытывать удовлетворения в коллективной предпраздничной деятельности. Вызвать стремление поздравить близких с праздником, преподнести подарки, сделанные своими руками.

Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме целесообразно рекомендовать родителям:

v Участвовать в подготовке к Новогодним праздникам ( рекомендацию по безопасному оформлению детских костюмов ).

v  Побеседовать с детьми о традициях празднования Нового года и Рождества в России.

v Поиграть с детьми в подвижные игры.

v Давать детям в домашних условиях ( под контролем взрослых ) вырезать ножницами, шить иголкой с большим ушком, лепить, перебирать крупу и т.п.) – для развития мелкой моторики.

v Посетить Ледовый городок на площади Революции в вечернее время;

v  Принести фотоматериалы для оформления газеты « Наши Новогодние развлечения»

v Подобрать старинные новогодние игрушки для мини – музея.

v  Погулять с детьми в парке.

v  Придумать вместе с детьми рассказ « Новый вид спорта для олимпийских игр»; ( создание и презентация эскизов спортивного костюма для сборной России, медали для чемпионов).

Приглашаем родителей 27 декабря в 15: 15 на новогодний утренник! Ждем вас с хорошим настроением, нарядными и обязательно во второй обуви!!! 
Воспитатели и воспитанники!

Тема: « Новогодний калейдоскоп»

Программное содержание:

1.    Ознакомление с традициями празднования нового года в различных странах.

2.    Воспитание чувства удовлетворенности от участия в коллективной предпраздничной деятельности.

3.    Вызвать стремление поздравлять своих близких с праздником, преподносить подарки, сделанные своими руками.

4.    Создание эмоционально положительного отношения к предстоящему празднику, желание активно участвовать в его подготовке.

Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме целесообразно рекомендовать родителям:

Ø  Выучить стихотворения; А. Пушкин «Зима! крестьянин торжествуя…» В. Кудлачев «Новогодние гости».

Ø Составить стихотворное поздравление для детей и сотрудников детского сада.

Ø Совершить поход в зимний парк: формировать представление о значении двигательной активности в жизни человека.

Ø Подобрать новогодние частушки для конкурса.

Ø Изготовить поделку для участия в конкурсе « Новогодние чудеса».

Ø  Подготовиться к развлечению « Чудо – валенки»( украшают родители).

Ø  Изготовить атрибуты для кукольного театра и оформить афишу.

Ø  Покататься с детьми на санках, коньках, лыжах.

Ø  Побеседовать о праздновании Нового года в разных уголках планеты.

Ø  Сделать кормушки для птиц.

Ø  Написать письмо Дедушке Морозу.

Ø  Поучаствовать в подготовке к Новогодним праздникам (рекомендацию по безопасному оформлению детских костюмов).

ПРАВИЛЬНОЕ ЛЕЧЕНИЕ ОРВИ И ГРИППА 

Тепло одеться, но в комнате прохладно и влажно. Температура 18–20 °С (лучше 16, чем 22), влажность 50–70% (лучше 80, чем 30). Мыть полы, увлажнять, проветривать. 

Категорически не заставлять есть. Если просит (если хочется) — легкое, углеводное, жидкое. 

Пить (поить). Пить (поить). Пить (поить)!!! 

Температура жидкости равна температуре тела. Пить много. Компоты, морсы, чай (в чай мелко порезать яблочко), отвары изюма, кураги. Если дитя перебирает — это буду, а это нет — пусть пьет что угодно, лишь бы пил. Идеально для питья — готовые растворы для пероральной регидратации. Продаются в аптеках и должны там быть: «Регидрон», «Хумана электролит», «Гастролит», «Нормогидрон» и т.д. Покупайте, разводите по инструкции, поите. 

В нос часто капайте-пшикайте солевые растворы. 

Все «отвлекающие процедуры» (банки, горчичники, размазывание по телу жира несчастных животных — коз, барсуков и т.д.) — классический совковый садизм и опять-таки психотерапия («надо что-то делать»). Парить детям ноги (доливая кипяток в тазик), делать паровые ингаляции над чайником или кастрюлькой, растирать детей спиртосодержащими жидкостями — безумный родительский бандитизм. 

Если надумали бороться с высокой температурой — только парацетамол или ибупрофен. Категорически нельзя аспирин! 

Главная беда в том, что тепло одеть, увлажнить, проветрить, не пихать еду и напоить — это по-нашенски называется «не лечить», а «лечить» — это послать папу в аптеку... 

При поражении верхних дыхательных путей (нос, горло, гортань) никакие отхаркивающие средства не нужны — они только усилят кашель. Поражение нижних дыхательных путей (бронхиты, пневмонии) вообще не имеет к самолечению никакого отношения. Лекарства, угнетающие кашель (в инструкции написано «противокашлевое действие»), — нельзя категорически»!!! 

Противоаллергические средства не имеют к лечению ОРВИ никакого отношения. 

Вирусные инфекции не лечатся антибиотиками. Антибиотики не уменьшают, а увеличивают риск осложнений. 

Все интерфероны для местного применения и для глотания внутрь — лекарства с недоказанной эффективностью или «лекарства» с доказанной неэффективностью. 

Гомеопатия — это не лечение травами, а лечение заряженной водой. Безопасно. Психотерапия (надо что-то делать). 

КОГДА НУЖЕН ВРАЧ? 

ВСЕГДА!!! 

Но это нереально. Поэтому перечисляем ситуации, когда ВРАЧ НУЖЕН ОБЯЗАТЕЛЬНО: 

• отсутствие улучшений на третий день болезни; 

• повышенная температура тела на третий день болезни; 

• ухудшение после улучшения; 

• выраженная тяжесть состояния при умеренных симптомах ОРВИ; 

• появление изолированно или в сочетании: бледности кожи; жажды, одышки, интенсивной боли, гнойных выделений; 

• усиление кашля, снижение его продуктивности; глубокий вдох приводит к приступу кашля; 

• при повышении температуры тела не помогают, практически не помогают или очень ненадолго помогают парацетамол и ибупрофен.

ВРАЧ НУЖЕН ОБЯЗАТЕЛЬНО И СРОЧНО, если наблюдаются: 

• потеря сознания; 

• судороги; 

• признаки дыхательной недостаточности (затрудненное дыхание, одышка, ощущение нехватки воздуха); 

• интенсивная боль где угодно; 

• даже умеренная боль в горле при отсутствии насморка (боль в горле + сухой нос — это зачастую симптом ангины, которая требует врача и антибиотика); 

• даже умеренная головная боль в сочетании со рвотой; 

• отечность шеи; 

• сыпь, которая не исчезает при надавливании на нее; 

• температура тела выше 39 °С, которая не начинает снижаться через 30 минут после применения жаропонижающих средств; 

• любое повышение температуры тела в сочетании с ознобом и бледностью кожи. 

Тема: «Город мастеров»

Программное содержание:

1.Продолжение знакомства детей с народными традициями и обычаями, народными декоративно-прикладным искусством.

2.Расширение представлений об искусстве, традициях и обычаях народов России. Знакомство детей с народными песнями, плясками.

3.Формирование представлений о разнообразии народного искусства, художественных промыслов (различные виды материалов, искусство народов разных стран).

4.Воспитание интереса к искусству родного края; воспитание бережного отношение к произведениям искусства.

Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме целесообразно рекомендовать родителям:

    Посетить выставку народного творчества в краеведческом музее.

    Сделать новогоднюю игрушку животное наступающего года из различных материалов на выставку в группу.

    Принести любимые елочные игрушки для создания коллекции в группе.

Физическое воспитание

Чтоб здоровым быть сполна

Чтоб здоровым быть сполна

Физкультура всем нужна.

Для начала по порядку —

Утром сделаем зарядку!

И без всякого сомненья

Есть хорошее решение —

Бег полезен и игра

Занимайся детвора!

Чтоб успешно развиваться

Нужно спортом заниматься

От занятий физкультурой

Будет стройная фигура

Нам полезно без сомненья

Все, что связано с движеньем.

Вот, поэтому ребятки

Будем делать мы зарядку.

Будем вместе мы играть

Бегать, прыгать и скакать

Чтобы было веселее

Мяч возьмем мы поскорее.

Станем прямо, ноги шире

Мяч поднимем – три-четыре,

Поднимаясь на носки.

Все движения легки.

В руки мы возьмём скакалку

Обруч, кубик или палку.

Все движения разучим

Станем крепче мы и лучше.

Чтобы прыгать научиться

Нам скакалка пригодится

Будем прыгать высоко

Как кузнечики – легко.

Обруч, кубики помогут

Гибкость нам развить немного

Будем чаще наклоняться

Приседать и нагибаться.

Вот отличная картинка

Мы как гибкая пружинка

Пусть не сразу все дается

Поработать нам придется!

Чтоб проворным стать атлетом

Проведем мы эстафету.

Будем бегать быстро, дружно

Победить нам очень нужно!